Je suis né le 3 février 1960 à Grenoble. J’ai été instituteur au sein de l’Education Nationale une quinzaine d’années durant lesquelles j’ai rencontré des publics de tous horizons (de la Zone d’Education Prioritaire du Neuhof à Strasbourg aux milieux les plus protégés comme Neuilly sur Seine ou encore Monaco) et de tous les niveaux de la Maternelle au Cours moyen deuxième année (CM2) notamment à Strasbourg. Dès mon premier poste, un CE2, c’est une petite fille, Sandra, et sa maman qui, sans le savoir, ont instillé en moi le virus de la psychopédagogie qui ne m’a plus jamais quitté.
Je suis auteur de plusieurs publications dont « Résoudre les conflits répétitifs avec ses enfants – La méthode salle de bains ».
• J’anime enfin régulièrement des conférences sur des thèmes variés autour de l’éducation, de la famille, du couple, de l’enfance, de l’apprentissage et de l’enseignement. Vous
trouverez ci-après quelques exemples des thématiques abordées :
ÉDUQUER DANS LE POUVOIR OU DANS L’AUTORITÉ
« Quelles conséquences pour l’enfant ? »
RITUELS PERVERS – DE LA NAISSANCE A L’ADOLESCENCE
« Le concept d’indifférence bienveillante »
LES COMPORTEMENTS RITUELS DE PARENTS
« j’te préviens, j’le répéterai pas !… »
LA PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE
« Une pédagogie de la réussite qui a du mal à s’imposer… »
FAIRE CONFIANCE A SON ENFANT SANS PRENDRE DE RISQUES, EST-CE POSSIBLE ?
« Ça veut dire quoi au juste, faire confiance ?… »
DOIT-ON PUNIR LES ADOS ?
« Menacer, punir, négocier, passer l’éponge… comment s’en sortir ? »
LES CONDUITES D’OPPOSITION CHEZ L’ADOLESCENT
« Comprendre et accompagner la dynamique adolescente »
L’ADOLESCENCE AU TRAVAIL
« Connaître les mécanismes de la motivation pour devenir le principal acteur de ses apprentissages »
COMMENT GÉRER LES DEVOIRS DU SOIR ?
« Aider l’enfant à devenir autonome dans sa scolarité tout en s’assurant que le travail sera fait »
DEVENIR UN PARENT PÉDAGOGUE
« Le rôle des parents dans l’apprentissage des enfants. Comment faire une confiance pérenne à son enfant, sans prendre de risque d’effondrement de sa scolarité ? »
L’ENFANT SURACTIF/ HYPERACTIF
« Comment mieux gérer le comportement de l’enfant suractif /hyperactif? »
PARLER DE L’AVENIR A UN ADOLESCENT
« Comment s’y prendre et que dire ? »
ET SI TOUS LES ENFANTS ÉTAIENT PRÉCOCES ?
VIOLENCE, AGRESSIVITÉ, PASSAGE OBLIGE DE L’ADOLESCENCE ?
« Comment faire face et mieux gérer ? »
COMMENT PARTICIPER A LA RÉUSSITE DE NOS ENFANTS ?
« Les clés pour mieux les accompagner dans leur scolarité »
COMMENT GÉRER LES COMPORTEMENTS INADAPTÉS DE NOS ENFANTS ?
« Les clés pour les comprendre et savoir y faire face »
COMMENT ACCUEILLIR L’ENFANT A SON RETOUR D’UN TEMPS DE GARDE ?
COMMENT GÉRER L’UTILISATION DES ECRANS AVEC NOS ENFANTS ?
SÉPARATION – DIVORCE
« Existe-t-il une » bonne séparation » ? Comment épargner les enfants ?… »
DÉFINIR UN CADRE FAMILIAL STRUCTURANT
« Comment choisir et définir des limites afin qu’elles participent à l’épanouissement de l’enfant et de la famille?
JUSQU’OÙ DIRE OUI, POURQUOI DIRE NON A NOS ENFANTS ?
« Comment s’adresser aux enfants et leur mettre des limites en gardant un climat d’ouverture, sans avoir recours à la punition ? Comment susciter leur désir de coopérer ? Jusqu’où dire oui et
comment les aider à avoir confiance en eux ? »